As férias podem ter acabado, mas a alegria não!

Olá, pessoal! Espero que vocês tenham aproveitado bem as férias!

Depois desse intervalo de meio de ano, retomamos nossas atividades. 

De maneira geral, podemos considerar o semestre que passou como um momento de experimento. Experimentamos uma nova forma de organização dos nossos estudos. Como tudo que está sendo vivenciado pela primeira vez, nosso trabalho estava sujeito a imprevistos, equívocos e limitações diversas (provocados por complexas questões que escapam ao objetivo dessa postagem).

De acordo com uma autoavalição feita nesse intervalo de meio de ano, constatei que as experiências que tivemos não tiveram o êxito esperado. Todos os pontos problemáticos foram identificados e corrigidos, para que nesse segundo semestre que se inicia possamos construir uma nova maneira de se estudar.

Obviamente que o primeiro semestre não foi só de dificuldades. Foi muito positiva a avaliação que pude realizar para verificar como estão as competências leitora e escritora das turmas. Como era esperado, os resultados mostraram que precisamos investir mais nessas competências básicas para o exercício da cidadania. 

Sendo assim, reforçaremos nosso estudo sobre as técnicas de sublinhar e resumir, uma vez que vocês devem ler e escrever com adequação para poderem realizar o projeto de Filosofia (escrita de uma revista de arte e divulgação científica).   

Nesse nosso reencontro iremos realizar duas atividades, uma individual e outra em grupo. Na primeira vocês farão um questionário para verificar o perfil leitor da turma e, na segunda, iremos explorar a estrutura da publicação revista.  

Por enquanto, é isso. Mesmo ciente que ainda prevalece um certo preconceito com relação a tudo que se refira à "aulas", espero que nesse recomeço possamos manter o espírito alegre e prazeroso que vocês trazem das férias, afinal, a busca de conhecimento também pode ser fonte de contentamento. 

Um forte abraço do seu parceiro de investigação,

Zebé Neto.

Reconhecimento do nosso trabalho

Boas novas, pessoal: nosso trabalho começa a ultrapassar os muros da escola.  Comecei a divulgar o Projeto Teia do Conhecimento nas redes sociais e ele vem tendo boa aceitação. A prova disso é que fui chamado para compartilhar nossas experiências num bate-papo com profissionais que, apesar de atuarem em áreas diversas (dança, design, robótica, psicologia, filosofia), procuram desenvolver “novos modelos de aprendizagem”. 

O encontro, ocorrido na última quinta, 02/05, faz parte da série Diálogos Interacionais II, encontros promovidos pelo CESAR.Edu, espaço de formação do C.E.S.A.R., cuja missão é preparar capital humano em Tecnologia da Informação e Comunicação. 

Para quem não sabe, o C.E.S.A.R. "é um centro privado de inovação que utiliza engenharia avançada em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para solucionar problemas complexos para empresas e indústrias de diversos setores, a exemplo de telecomunicações, eletroeletrônicos, automação comercial, financeira, mídia, energia, saúde e agronegócios." Já que estamos estudando nosso Estado, vale a pena conferir o que essa galera vem produzindo. Clicando aqui você acessará o site do C.E.S.A.R.. Clicando aqui, você terá acesso ao que o Wikipédia diz sobre o C.E.S.A.R. 

Com mediação de H.d. Mabuse, participaram do debate, Luciano Meira (professor de psicologia da UFPE e pesquisador associado da Joy Street), Monica Lira (bailarina e coreógrafa), Rodrigo Medeiros (designer, artista e educador do Robô Livre), Cládio Lacerda (bailarino, coreógrafo e pesquisador) e o professor de filosofia de vocês. 

Além de ter sido uma honra poder trocar experiências e vivências com uma galera que tem um trabalho admirável, o fato de ter sido convidado para participar de um evento de tamanha envergadura, é um reforço positivo importante, indicando que estamos no caminho certo para a construção de uma educação com qualidade social.

Por falar nisso, uma educação com qualidade social é aquela que oferece oportunidade dos/das estudantes construírem conhecimentos básicos que os capacitem para o exercício da cidadania. Como todos nós sabemos a maioria da população brasileira é analfabeta funcional. Só para vocês terem uma ideia, a Nova Escola do mês de abril traz os seguintes dados: em 2011, a Prova Brasil revelou que 70% dos jovens do 9º ano não alcançaram a nota mínima esperada para essa etapa. Mais: apenas 26% dos/das cidadãos/cidadãs são plenamente alfabetizados/alfabetizadas no Brasil.

Trabalhando com vocês desde o ano passado cheguei a conclusão de que  vários/várias de vocês, infelizmente, caminham para reforçar essa triste realidade. Como o trabalho com filosofia é feito basicamente através da leitura, achei melhor começar trabalhando técnicas de leitura, como o ato de sublinhar e fazer resumos, pois esses instrumentos são básicos para uma boa compreensão dos diferentes tipos de  textos com os quais temos contato no nosso dia-a-dia.

Sem falar que, segundo o PCN (documento que organiza os conteúdos e a forma como as diferentes disciplinas devem ser trabalhadas nas salas de aula) de Língua Portuguesa, todo professor é um professor de linguagem, pois todas as disciplinas utilizam gêneros textuais.

Se não bastassem os argumentos apresentados, de acordo com Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (o que também vale para o Fundamental), o professor de Filosofia deve, antes de transmitir esse ou aquele conteúdo específico de filosofia, ensinar seus/suas estudantes a lerem, de modo significativo, textos filosóficos, e a lerem, de modo filosófico, textos de diferentes estruturas e registros.

Dizendo de outro modo: os professores de filosofia devem ensinar seus a estudantes a  lerem o mundo, tornando-os capazes de decodificar criticamente textos escritos nas mais diversas linguagens: verbal, musical, corporal, visual, etc.

Além de falar sobre sublinhar e resumir, iniciaremos hoje a primeira parte do projeto O cinema revelando lugares.  Sortearemos os continentes que cada grupo ficará responsável por investigar. Definido o continente, cada grupo escolherá um país que terá sua filmografia estudada pelas CIF. 

Pra começar bem, assistiremos a produção norte-americana Os Simpsons: O filme. Semana que vem faremos uma atividade sobre o filme. Espero que gostem e até lá!!!

Zebé Neto

filósofo e escritor

  

No caminho certo

Segunda foi um dia bem especial, galera. Perdoe-me a franqueza: já tinha vivenciado alguns (poucos)  bons momentos de satisfação plena em sala de aula, mas ontem foi a experiência pedagógica mais intensa de toda minha vida! Não dá nem pra traduzir em palavras o que senti na última segunda! Mas da pra dizer em imagens, pois registramos boa parte da aula.Valeu o apoio galera da 6ªsérie B!

Apesar das dificuldades, também foi especial com a 6ª série A, pois os desafios exigem uma colaboração maior de todos nós. Mais alguns ajustes e o negócio fluirá!

Depois de um período inicial de experiências, testes e ajustes (o que é normal quando se mergulha no novo) começamos  de fato o projeto de pesquisa O cinema revelando lugares, que consiste em estudarmos conteúdos filosóficos, artísticos e científicos através da linguagem cinematográfica.

Conforme temos falado, os resultados das pesquisas serão transformados em dois tipos de textos: um verbal, um artigo científico/artístico para publicação em revista, e outro não verbal, um curta metragem, contendo a síntese do percurso em imagens.

Vamos se ligar, galera: os desafios do primeiro módulo ("módulo" é como chamaremos as "unidades") serão passados pelos/pelas representantes, mas já estão disponíveis na página PRATICANDO. Se houver qualquer problema com o acesso a internet, pegar, na sexta, dia 19/04, material específico para as funções exercidas nas CIFs.

E por falar em dia 19/04... sexta acontece o Abril Pro Rock, festival de música, segundo uns alternativa, para outros, nem tanto assim, a verdade é que o festival faz parte da cultura pernambucana e é um marco na história dos festivais de música alternativa (indo do mangue beat, passando pelo indie e ao metal mais pesado) no Brasil. Pela sua importância, o Abril Pro Rock merece destaque no mergulho que nós, do Lubienska Centro Educacional, estamos realizando na cultura do nosso Estado.

Pra finalizar, fiquem com três das atrações escaladas para a noite da sexta:  os pernambucanos Siba, Babi Jaques e os Sicilianos e os norte-amerinos do Television.

Terminamos hoje fase experimental

Levamos aproximadamente dois meses para amadurecer o modelo de trabalho que iremos adotar a partir desse ano. Como toda proposta de mudança traz dúvidas, inseguranças e incertezas, tivemos alguns probleminhas, mas acredito que estamos no caminho certo na busca de uma nova forma de se pensar e se fazer educação.

Entre as principais mudanças, três se destacam: um maior investimento no trabalho de grupo, através das chamadas Comunidades de Investigação Filosófica (CIFs), uma nova forma de avaliar e as filmagens dos nossos encontros.

Com relação à avaliação, as notas, sejam elas parciais ou globais, serão construídas a partir da soma de tudo o que vocês produzirem durante todo o processo, e não apenas em dois momentos por unidade.

Tem sido muito interessante a ideia dos registros audiovisuais dos nossos encontros, pois, além de servir como reflexão sobre o projeto, também permitirá a acúmulo de um arquivo de imagens que resultará na construção de um documentário sobre o projeto Teia do Conhecimento.

Com a avaliação de Filosofia de hoje, fechamos o primeiro momento do nosso trabalho.  Na próxima semana, começaremos a trabalhar o projeto O cinema revelando lugares, que consiste em pesquisarmos como o meio ambiente de diversos locais do mundo é representado na grande tela. Além dessa parte mais teórica, o projeto também tem uma parte prática: a criação de um curta-metragem pelas CIFs. A ideia é que cada CIF, além das pesquisas sobre cinema, faça seu próprio vídeo, evidenciando a compreensão  sobre os conteúdos vivenciados. 

Espero que todos/todas terminem essa primeira etapa do trabalho sem maiores complicações! Semana que vem, comentaremos o resultado. Abração e até lá!

Zebé Neto

filósofo e  professor de filosofia

A procura do formato "perfeito"

Dois meses de trabalho foram necessários para que chegássemos a um formato adequado de trabalho. Me refiro a ideia de passar as atividades, que chamaremos de desafios, de acordo com as funções que vocês exercem nas CIFs (Comunidades de Investigação Filosófica). 

Confesso que no início do ano apenas tinha definido o que iríamos trabalhar, mas o "como" ainda estava aberto! Estava, pois a "Atividade Inaugural" serviu (está servindo) para mostrar a forma como trabalharemos  a partir de agora (confira como trabalharemos na página CIF). 

E por falar em desafios, é até o dia 01 de abril, ou seja, próxima segunda-feira, o prazo limite para a entrega dos desafios da "Atividade Inaugural".

Outra coisa que eu queria falar é sobre a ideia de filmarmos alguns momentos dos nossos encontros. A ideia é registrarmos o trabalho para futuras análises sobre o processo.  Além disso, como o cinema é linguagem artística central do trabalho com as 6ª séries, o registro audiovisual tem o objetivo de fornecer material para um curta-metragem que estou produzindo e dirigindo, como parte do projeto "Em que Pernambuco vivemos?".

Muita coisa ainda precisa ser melhorada (principalmente da minha parte), mas é muito bom perceber que aos poucos vocês começam a pegar o espírito do projeto Teia do Conhecimento, principalmente a 6ª B, que até posou para esse primeiro registro fotográfico do trabalho (a turma está desfalcada, já que uma galerinha estava inibida para aparecer, mas, mais na frente, vão estar também nas imagens!). Mas, com toda certeza, na 6ª A, daqui a uma, duas aulas, a coisa também vai engrenar.  

É isso, aproveitem bem a Semana Santa, com muita paz, diversão e, por que não, estudo, já que estudar pode e deve ser (também) prazeroso! Abração e vamos nos falando,

Zebé.

    

Dificuldades, sim, mas caminhando

Como previsto, as dificuldades estão sendo grandes para implementar nosso projeto. Mas, sinto que vocês começam a pegar o espírito da coisa!

Semana passada começamos a distribuir os desafios específicos (disponíveis na página  PRATICANDO, ATIVIDADE 02) de acordo com a função que cada um/uma desempenha nas CIFs).

Hoje daremos sequência, pois precisamos fechar as notas parciais de vocês. Além disso, precisamos terminar a Atividade Inaugural (também disponível na página PRATICANDO) que estamos realizando para, já na semana que vem, iniciarmos o projeto O cinema revelando lugares.

Fico por aqui, deixando mais uma trilha sonora, já que combinei compartilhar com vocês alguns sons que considerado bacanas e que ajudam a contar histórias na grande tela. Fiquem com mais uma trilha sonora do filme Batman Forever (Batman Eternamente), produção norte-americana de 1995, 

Valeu e até logo mais!

Zebé Neto

Por uma nova rotina de trabalho

Nessa segunda-feira (11/03) acontecerá nosso 4º encontro, momento esse que ainda faz parte da Atividade Inaugural (Autoapresentação) que estamos realizando. 

Como vocês sabem, estamos dando início a um trabalho novo e diferente. Talvez a mais importante mudança seja o estudo em grupo, naquilo que venho chamando de Comunidade de Investigação Filosófica (CIF). Como nunca trabalhamos dessa forma, teremos algumas dificuldades para nos adaptarmos a esse novo modelo, mas, com muito esforço, disciplina e persistência, acredito que, em dois, três meses, construiremos, coletivamente, uma rotina de trabalho dinâmica e prazerosa.

Nessa segunda, fecharemos as CIFs, definiremos as funções dos/das componentes e anotaremos os desafios que cada um/uma terá que realizar. Espero que tudo ocorra conforme o planejado!

Vou ficando por aqui, pois ainda preciso organizar algumas coisas para amanhã. Forte abraço e até lá!